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被除数 除数 商 变化规律
540÷36的简便运算
答:
1、截数。从
被除数的
最高位起,除数是几位数就从左边截出几位数,当被截出的数小于除数时,应再截一位数。2、试商。用1,2,…,9中的适当数字作为初商,用初商去乘
除数
,使所得的积小于(或等于)所截取的数,并从截取的数中减去这个积,所得差应小于除数,差也可能是零。3、再截数。...
根据24×16=384,很快写出下面各题的结果:2.4×1.6=3.843.84240×1.6=...
答:
2.4×1.6=3.843.84 240×1.6=384384 38.4÷1.6=2424 0.384÷16=0.0240.024.答案 解析 (1)(2)一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍,积就扩大或缩小几倍;(3)(4)
除法
是乘法的逆运算,所以原式可以变形为:384÷16=24,根据
商的变化规律
:
被除数
和除数同时扩大或缩小相同...
请问数学: 4^x=64, 那么这题目是不是这样计算 4^x=64, 4×几次=64...
答:
6、商不变,
被除数
和除数同时除以6,所以除数12要除以6.7、
商的变化规律
,除数不变,被除数乘几商就乘几,被除数不变,除数除以几,商要乘几。所以是32×2×2=128,这个错得比较多。做这个题也可以锯算式:64÷2=32,64×2=128,2÷2=1,所以变成128÷1=128.二、判断 1、√。2、×,...
大青山乳制品厂每天生产300箱牛奶。每20箱装一车,一共要装多少车?如果...
答:
当
被除数
不变时,商随着除数的增大而缩小。解如下图所示:解析:先计算再填表,分析表中除数的变化规律,找出
商的变化规律
。先计算再填表,分析表中除数的变化规律,找出商的变化规律:当被除数不变时,商随着除数的增大而缩小。
720除以45怎么简便计算
答:
在小学数学中,有很多简便计算,除了可以运用运算定律以及和、差、积
商的变化规律
进行简便运算之外,还有一些简便的计算方法,比如补数凑整法、分解法、基准数法等等,那么720除以45的简便计算怎么算呢?下面一起来看看吧。720除以45的简便计算如下:720÷45=80×9÷(5×9)=80÷5=16。720可以分解为80...
900÷600应用
商的变化规律
怎么计算
答:
1、首先900÷600观察发现这是一个整百数除以整百数的
除法
试题,
被除数的
900和除数的600,可以根据商不变的性质,将其同时缩小100倍。2、其次由第一步结果变成9÷6,直接列出900÷600=(900÷100)÷(600÷100)=9÷6。3、最后计算,9÷6得不到一个整数的结果,只能用分数或小数来进行表示,...
小学数学老师教学反思
答:
“一石激起千层浪”,运用知识的迁移,给学生留下足够的探索空间,学生通过尝试、探究、猜想、思考,总结了“当除数不变,
被除数
扩大或缩小几倍,商就扩大(缩小)几倍”的变化规律。这堂课由学生先学习“商不变的性质”延伸到
商的变化规律
一、二,学生自始自终的参与了学习的全过程,数据都来自与学生,比较真实,让...
x÷0.9( )x(x>0)A.大于B.小于C.等于
答:
题目内容 x÷0.9() x ( x>0 )A.大于B.小于C.等于 答案 解析 根据
商的变化规律
:一个数(0除外)除以一个小于1的数,商要大于
被除数
.据此解答.解答:解:因x÷0.9(x>0),0.9小于1,所以它的商要大于被除数x.故选:A.点评:本题主要考查了学生对商的变化规律知识的掌握...
[寻找知识生长点,呈现课堂精彩]什么是课堂呈现
答:
从上往下任选两个算式比较,除数和商分别发生了什么变化?从下往上任选两个算式比较,
被除数
和商分别发生了什么变化?”“请同学们找出其中的变化规律并汇报。”……上述教学中,我从学生已有的知识基础入手,通过两组算式的比较,抓住“什么变了,什么没变”这一知识生长点,引导学生寻找
商的变化规律
。
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